Français Langue Première

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

1)    BIGFLO ET OLI - RENTREZ CHEZ VOUS :

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/bigflo-et-oli-rentrez-chez-vous

2)    Syrie : une jeunesse sacrifiée

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/syrie-une-jeunesse-sacrifiee

COMPRÉHENSION AUDIO

1)    DICTATURE ARGENTINE : SANDOVAL SERA JUGÉ

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/histoire/dictature-argentine-sandoval-sera-juge/1

2)    OSCARS : LE TRIOMPHE DE « PARASITE »

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/oscars-le-triomphe-de-parasite/1

COMPRÉHENSION ÉCRITE

1)           Un régime alimentaire respectueux de l’environnement 

Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n6-un-regime-alimentaire-respectueux-de-lenvironnement/

2)           La princesse orgueilleuse

Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n5-la-princesse-orgueilleuse/

PHONÉTIQUE

Les obstacles à l’amour : les sons [ã] et [õ]

Pour réaliser ces activités de phonétique, vous pouvez entrer dans : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-fran%C3%A7aise/les-obstacles-a-lamour-les-sons-a-et-o/1, et accéder aux différentes activités à travers le « sommaire » qui se trouve sur la colonne gauchede la page ou bien en cliquant à chaque fois sur les liens suivants :

• Compréhension globale
• La vie à deux (vocabulaire)
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [ã] et [õ] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [ã] et [õ] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [ã] et [õ] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [ã] et [õ]
• Phonétique : les sons [ã] et [õ] en bref - l’orthographe
• Phonétique : les sons [ã] et [õ] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [ã] et [õ] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

1)  Destination Dakar:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/destination-dakar

2)  La rétroaction:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/la-retroaction

COMPREHENSION AUDIO

1)  Pour être heureux:

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/societe/comment-etre-heureux/1

2)  Le Tibet sous contrôle :

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/societe/le-tibet-sous-controle/1

COMPREHENSION ECRITE

1)  Au Danemark, la mutation d’Aalborg en ville écologique.

Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n4-aalborg-ville-durable/

2)  L’obsidienne

Lisez la BD, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n6-lobsidienne/

PHONÉTIQUE

La clause Molière, quèsaco ? : les sons [o] et [Ɔ]

Pour réaliser ces activités de phonétique, vous pouvez entrer dans : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/accro-a-la-clope-les-sons-o-et-o/1, et accéder aux différentes activités à travers le « sommaire » qui se trouve sur la colonne gauchede la page ou bien en cliquant à chaque fois sur les liens suivants :

• Compréhension globale
• Arrêter de fumer, c’est facile ?
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [o] et [Ɔ] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [o] et [Ɔ] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [o] et [Ɔ] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [o] et [Ɔ]
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - l’orthographe
• Phonétique: les sons [o] et [Ɔ] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

1)   Canada : se diversifier pour sauver les emplois:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/canada-se-diversifier-pour-sauver-les-emplois

2)   Portrait d'un majordome:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/portrait-dun-majordome

COMPREHENSION AUDIO

1)  L’écriture selon Duras:

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/lecriture-selon-duras

2)  Baisse de la pollution en Inde:

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/societe/baisse-de-la-pollution-en-inde/1

COMPREHENSION ECRITE

1)  Copenhague, capitale du vélo.

Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n3/

2)  Les caprices de la mode

Lisez la BD, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n12-les-caprices-de-la-mode/

PHONÉTIQUE

Pollution, quelles solutions : les sons [y] et [u]

Pour réaliser ces activités de phonétique, vous pouvez entrer dans : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/pollution-quelles-solutions-les-sons-y-et-u/1, et accéder aux différentes activités à travers le « sommaire » qui se trouve sur la colonne gauchede la page ou bien en cliquant à chaque fois sur les liens suivants :

• Compréhension globale
• Un peu de vocabulaire
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [y] et [u] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [y] et [u] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [y] et [u] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [y] et [u]
• Phonétique : les sons [y] et [u] en bref - l’orthographe
• Phonétique : les sons [y] et [u] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [y] et [u] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

GRAMMAIRE

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

1)   Brésil : l’inquiétude dans les favelas :

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/bresil-linquietude-dans-les-favelas

2)   Attention aux potions magiques contre le Covid-19:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/attention-aux-potions-magiques-contre-le-covid-19

COMPREHENSION AUDIO

1)  À bord du « D-Day Express »:

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/histoire/a-bord-du-d-day-express/1

2)  Athènes : la liberté de graffer:

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/athenes-la-liberte-de-graffer/1

COMPREHENSION ECRITE

1)  Jeux Olympiques de Sotchi : un fragment de météorite intégré à des médailles d’or.

Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n1-les-medailles-des-j-o-de-sotchi/

2)  Vie privée et vie publique (niveau B2)

Lisez la BD, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du quetionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b2/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n1-vie-privee-et-vie-publique/

PHONÉTIQUE

Le vélo électrique : l’enchaînement consonantique

Pour réaliser ces activités de phonétique, vous pouvez entrer dans : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/le-velo-electrique-lenchainement-consonantique/1, et accéder aux différentes activités à travers le « sommaire » qui se trouve sur la colonne gauche de la page ou bien en cliquant à chaque fois sur les liens suivants :

• Compréhension globale
• Les qualités du vélo électrique
• Phonétique : les consonnes à la fin des mots
• Phonétique : enchaîner une consonne finale et une voyelle
• Phonétique : enchaînement consonantique ou pause ?
• Phonétique : des enchaînements consonantiques réalisés
• Phonétique : des enchaînements consonantiques oubliés
• Phonétique : l’enchaînement consonantique en bref
• C’est à vous !

Compréhension orale

1)  Exercice 1: Carnets de bord

Instrucciones:

Escuchar la canción y responder a las preguntas.

http://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/chquestionpeau.htm

2)  Exercice 2: Pénurie de café au Vénézuela

Instrucciones:

Escuchar el audio pinchando en el icono de los auriculares.

https://savoirs.rfi.fr/es/apprendre-enseigner/economie/penurie-de-cafe-au-venezuela/1

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : La génération Kangourou

Instrucciones:

Leer y responder a las preguntas.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/2/comprehension/93.html

2)  Exercice 2 : Ados

Instrucciones:

Leer el texto y pinchar en “Voulez-vous vous tester” para hacer el ejercicio. No es necesario enviar ningún dato para autocorregir.

http://www.bonjourdefrance.com/n7/a22.htm

Compréhension écrite

Exercice : Écrire une recette

Instrucciones:

Leer y aprender los distintos elementos de una receta y realizar los ejercicios propuestos.

http://module.onlineformapro.com/demo.php?id=72

Grammaire: les pronoms personnels compléments

Formation et usages

https://laboiteafle.blogspot.com/2014/12/le-la-lui-leur-les-pronoms-personnels.html

 1)    Exercice 1 :

Instrucciones:

Escuchar los dos audios y escribir el pronombre correspondiente

http://www.appuifle.net/ppronperso.htm

2)     Exercice 2 :

Instrucciones:

Sustituir el sintagma nominal complemento de objeto directo o indirecto por el pronombre adecuado.

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068776.cw/content/

 3)    Exercice 3 :

Instrucciones:

Sustituir el sintagma nominal complemento de objeto directo o indirecto por el pronombre adecuado. El ejercicio viene acompañado de audio. Para escucharlo, basta con pinchar en la flecha verde.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/accords_participe_passe.htm

4)     Exercice 4:

Instrucciones:

Escuchar la canción y escribir los pronombres correspondientes.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dis_lui_oui.htm

5)     Exercice 5:

Instrucciones:

Completar el texto con los pronombres correspondientes.

http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x3.htm

Complemento de trabajo (para aquellos que quieran profundizar)

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068776.cw/content/

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/place_des_pronoms.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Je ne veux pas travailler

Instrucciones:

Escuchar la canción y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=4183

2)  Exercice 2 : Femmes au pouvoir : où est la réalité

Instrucciones:

Pinchar en el video. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer los ejercicios. Luego se puede ver una vez más y hacer los 4 ejercicios. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/femmes-au-pouvoir-ou-est-la-realite

Phonétique

(Distinguer [œ] / [Ɔ])

¿Cómo se pronuncian las vocales del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/voy.htm

œ

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/ooeo/ooeo1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/ooeo/ooeo2.htm

jeux

1)  Vol au-dessus de Mercantour.

Instrucciones:

Se trata de utilizar correctamente los pronombres relativos “que” y “où”. Para empezar el juego, pinchar en “Jouer”. Tarda en cargar!

http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sur_les_galets/Jeux/130-pronoms-relatifs-simples-que-ou-bien-ou.html

Compréhension orale

1)   Exercice 1: La radio comme outil thérapeutique

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas (hay 8 preguntas)

http://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/societe/la-radio-comme-outil-therapeutique

Compréhension écrite

1)   Exercice 1 : La muse sibérienne de Matisse

Instrucciones:

Leer el documento. Responder a las preguntas.

http://russie.bonjourdumonde.com/exercices/contenu/comprehension-ecrite-la-muse-siberienne-de-matisse.html

2) Exercice 2 : Manger bien, vivre sain

Instrucciones:

Se trata de responder a las preguntas después de haber leído el documento:

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/manger_bien.htm

Grammaire: L’IMPARFAIT

Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/gimparfait.pdf

1)   Exercice 1 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/pimparf.htm

2)   Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impfera.htm

3)   Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impferb.htm

4)   Complemento de ejercicios

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf3.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf4.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf5.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf6.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf7.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)   Exercice 1 : L’oreille coupée

Instrucciones:

Seguir las instrucciones en español que aparecen al entrar en la página:

“L’oreille coupée” es un cómic interactivo creado por André-Philippe Coté y Jean-François Bergeron. Esta historia misteriosa y cautivadora se inscribe dentro de las tendencias de la novela negra. Mira, lee, escucha, pincha sobre las imágenes, disfruta con la historia y…realiza las actividades.

Se harán sólo las actividades: 2, 4 y 5

http://www.tinglado.net/?id=oc&page=1

2)   Exercice 2: La règle de trois…

Instrucciones:

Después de haber visto el documento responder a las preguntas:

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6026

Phonétique

(Distinguer [f] / [v])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

1)   Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv1.htm

2)   Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras y decir que sonido se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/bv/bv2.htm

3)   Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras, y decir que sonido se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv2b.htm

jeux

Quelques locutions et proverbes avec les vêtements

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordvetements1.htm

Contes

Et pour ce relaxer, quelques contes de la tradition franco-canadienne :

Contes français en vidéo

https://culture.tv5monde.com/livres/contes-francais-en-video

Compréhension orale

1)  Exercice 1: Retour sur la cyberattaque mondiale

Instrucciones :

Escuchar el audio y responder a las preguntas. Una vez finalizado el ejercicio, escuchar de nuevo leyendo la transcripción:

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/sciences/retour-sur-la-cyberattaque-mondiale/1

2)  Exercice 2 : Une chanson sur Bambi 

Instrucciones:

Seguir las instrucciones que aparecen al entrar en la actividad

http://www.tinglado.net/?id=bambi

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : « Le dégel printanier »

Instrucciones:

Leer el texto y responder a las preguntas.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/apres-un-hiver-particulierement-froid-place-au-degel-printanier.html

2)  Exercice 2 : Les anglicismes (vocabulaire)

Instrucciones:

Se trata de leer las explicaciones ofrecidas acerca de la presencia de anglicismos en francés. Se puede realizar también los ejercicios finales que van acompañados de videos

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/les-anglicismes-cest-glamour-ou-un-vrai-must-have.html

Grammaire: Le Passé composé

Texte de sensibilisation : Rafael Nadal

Instrucciones:

Leer el documento, observar los verbos conjugados y escribir el infinitivo de cada uno de ellos.

http://www.appuifle.net/pcact4.htm

Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/ppasse_compose.pdf

Pour approfondir :

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html

1)  Exercice 1 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc3.htm

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/ppcaudio1_new.htm

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

https://fr.tsedryk.ca/grammaire/passe_comp/exercices/ex2.htm

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Transformar a “passé composé” los verbos conjugados en presente:

http://people.ucalgary.ca/~dmaher/219/claire.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Un long dimanche de fiançailles

Instrucciones:

Ver al menos una vez la secuencia antes de empezar el ejercicio. Al finalizar el ejercicio, ver de nuevo la secuencia leyendo el texto.

Intentar completar con la lista de palabras que aparecen en azul. Pinchar primero en la palabra y luego en la casilla correspondiente.

http://fr.ver-taal.com/trailer_fiancailles.htm

2)  Exercice 2: Vacances dans le Gers.

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/vacances-dans-le-gers

Phonétique

(Distinguer [s] / [z])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 5 frases, y pinchar en las letras cada vez que se oiga el sonido [s].

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz5.htm

jeux

1)  Garçon svp !

Instrucciones:

Se tendrá que poner en la piel de un camarero, intentando memorizar y recordar el menú elegido por 2, 3 o 4 comensales.

http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/jeunesse/Entrainement-cerebral/p-26353-Garcon-SVP.htm

2)  Quelques locutions et proverbes avec des parties du corps

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordcorps1.htm

COMPRÉHENSION AUDIO

1)  Exercice 1: Rendre justice aux tirailleurs sénégalais:

Escuchar el audio, luego responder a las 8 preguntas.

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/histoire/rendre-justice-aux-tirailleurs-senegalais/1

2)  Exercice 2: Pour quelle raison apprennent-ils le français ?

 Instrucciones:

Escuchar los distintos testimonios y pinchar en el nombre correspondiente.

http://www.estudiodefrances.com/exercices/frcom1A2.html

COMPRÉHENSION ÉCRITE

1)          Exercice 1: Manger bien, vivre sain!

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/manger_bien.htm

2)   Exercice 2: Jeu vidéo antidouleur

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/antidouleur.htm

GRAMMAIRE

Le présent de l’indicatif

Pour réaliser ces exercices cliquer sur les numéros:

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/present.htm

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE ET CIVILISATION

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 o 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

1)   Book Truck à Saint-Denis

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/book-truck-saint-denis

2)   Canada: Cultivez votre jardin!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/canada-cultivez-votre-jardin

PHONÉTIQUE

Les voyelles nasales 2

Sport et pollution : les sons [ɛ̃] et [ã]

• Compréhension globale
• Santé et maladie (vocabulaire)
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [ɛ̃] et [ã] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [ɛ̃] et [ã] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [ɛ̃] et [ã] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [ɛ̃] et [ã]
• Phonétique : les sons [ɛ̃] et [ã] en bref - l’orthographe
• Phonétique : les sons [ɛ̃] et [ã] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [ɛ̃] et [ã] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

CONTES

Et pour ce relaxer, quelques contes de la tradition franco-canadienne :

Contes canadiens en vidéo

https://culture.tv5monde.com/livres/contes-canadiens-en-video

JEUX

La vie quotidienne des enfants sous l’occupation :

http://education.francetv.fr/matiere/epoque-contemporaine/ce2/jeu/les-grandes-grandes-vacances

COMPRÉHENSION ÉCRITE

1)  Exercice 1 : Paris et la Province.

 Instrucciones:

Leer el texto y responder. Hay 5 preguntas.

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/paris_province.htm

2)  Exercice 2 : La fête de la musique 2019

 Instrucciones:

Leer los distintos documentos, luego se responderá a las preguntas de los tres ejercicios.

http://www.bonjourdefrance.com/fete-de-la-musique-2019.html

COMPRÉHENSION AUDIO

1)   Exercice 1 : DU STREET ART POUR LA PAIX AU YEMEN :

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/du-street-art-pour-la-paix-au-yemen/1

2)   Exercice 2 : L’ART DE GAGNER UN PRIX LITTERAIRE :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/lart-de-gagner-un-prix-litteraire/1

GRAMMAIRE

LES DÉTERMINANTS

LES ARTICLES

http://www.connectigramme.com/articles.html/odyframe.htm

EXERCICE 1

http://www.lefrancaispourtous.com/ex_articles1.html

EXERCICE 2

http://www.lefrancaispourtous.com/ex_articles2.html

EXERCICE 3

http://www.lefrancaispourtous.com/ex_articles3.htm

EXERCICE4

http://www.connectigramme.com/exercices/ex-articles1.html

EXERCICE 5

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/lavoineb.htm

EXERCICE 6

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/zaz_je_veuxc.htm

LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS

Descendez tout en bas de la page et vous trouverez 5 exercices pour les adjectifs démonstratifs. Cliquez sur les numéros et vous accèderez à un exercice d’auto-correction.

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/determ.htm

 LES ADJECTIFS POSSESSIFS

 Descendez tout en bas de la page et vous trouverez 5 exercices pour les adjectifs démonstratifs. Cliquez sur les numéros et vous accèderez à un exercice d’auto-correction.

 http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/determ.htm

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE ET CIVILISATION

1)  Exercice 1 : Santé et alimentation

Instrucciones:

Ver el documento audiovisual y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=3719

2)  Exercice 2 : Pigeon impossible

Instrucciones:

Ver el documento audiovisual y responder a las preguntas

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=2962

PHONÉTIQUE

LES VOYELLES NASALES 1: LES OBSTACLES A L’AMOUR : LES SONS [ã] et [õ] :

• Compréhension globale
• La vie à deux (vocabulaire)
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [ã] et [õ] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [ã] et [õ] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [ã] et [õ] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [ã] et [õ]
• Phonétique : les sons [ã] et [õ] en bref - l’orthographe
• Phonétique : les sons [ã] et [õ] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [ã] et [õ] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

Se trata de realizar las actividades propuestas en función del nivel - siendo “niveau A1” el nivel para principiantes.

¡Animo!

Compréhension écrite :

1)   Les Français et la lecture (niveau A2)

Lisez le texte autant de fois que nécessaire, puis répondez aux questions qui se trouvent à la fin du document

http://fleuh.fr/comprehension-ecrite/a2/les-francais-et-la-lecture/

2)   Capitale ou Province ? (niveau A2)

Lisez le texte autant de fois que nécessaire, puis répondez aux questions qui se trouvent à la fin du document

http://fleuh.fr/comprehension-ecrite/a2/capitale-ou-province/

3)   Correspondant (niveau A1)

http://fleuh.fr/comprehension-ecrite/a1/correspondant/

4)   Une journée avec Céliane Pion (niveau A1)

http://fleuh.fr/comprehension-ecrite/a1/une-journee-avec-celiane-pion/

Compréhension audiovisuelle :

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 o 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

1)   Les présentations (niveau A1)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/grammaire-le-verbe-etre-et-le-verbe-sappeler-au-present

2)   L’état civil (niveau A1)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/vocabulaire-letat-civil

3)   Canada: cultivez votre jardin (niveau A2)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/canada-cultivez-votre-jardin

4)   Destination Brésil (niveau A2)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/destination-bresil

Compréhension audio

1)   Saluer, entrer en contact (niveau A1)

a)           https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/saluer-entrer-en-contact-1/

b)           https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/saluer-entrer-en-contact-2/

c)            https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/saluer-entrer-en-contact-3/

2)   Se présenter (niveau A1)

a)           https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/se-presenter-1/

b)           https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/se-presenter-2/

c)            https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/se-presenter-3/

d)           https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-1-latitudes1/se-presenter-4/

3)   Dictature argentine : Sandoval sera jugé (Niveau intermédiaire)

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/histoire/dictature-argentine-sandoval-sera-juge/1

4)   Oscars : le triomphe de « Parasite » (Niveau intermédiaire)

Écoutez le document audio, répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/oscars-le-triomphe-de-parasite/1

Jeux

1)  Garçon svp !

Instrucciones:

Te tendrás que poner en la piel de un camarero, intentando memorizar y recordar el menú elegido por 2, 3 o 4 comensales.

http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/jeunesse/Entrainement-cerebral/p-26353-Garcon-SVP.htm

 2)  Quelques locutions et proverbes avec des parties du corps

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordcorps1.htm